高唐县第二实验中学:聊城日报宣传稿[1] 95
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高唐县第二实验中学:聊城日报宣传稿[1] 95

2015-11-27 20:06:26热度:作者:来源:
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话题:高唐第一实验中学 教学方法 家庭教育 宣传稿 高唐县第二实验中学:聊城日报宣传稿[1] 95 

小荷才露尖尖角

——高唐县第二实验中学发展纪实

本报记者 王向阳 本报通讯员 张树岭

走进高唐县第二实验中学,整洁优雅的校园环境,井然有序的教学秩序,朝气蓬勃的师生面貌,让人很难相信这是一所建校才仅仅一年的新生学校。

2008年8月,为了缓解城区中小学校舍紧张,班额过大造成的压力,高唐县委、县政府决定成立第二实验中学。一年来,学校全体教职工在刘华峰校长的领导下,凝神聚力,艰苦创业,学校工作得到了上级领导、社会各界的肯定和一致赞誉,缔造了学校发展的良好开局。 该校先后被高唐县委县政府授予“精神文明先进单位”、“教育工作先进单位”荣誉称号。

思想建设:引领学校稳步前行

该校注重以思想建设引领常规管理。在每次教师会上,除了布置常规工作,刘华峰校长讲的最多的就是师德建设,要求每位同志以高尚的师德感染学生,以高尚的师德影响家长,以高尚的师德赢得社会的信赖。学校举行了“情倾桃李·爱在二实中”师德建设演讲比赛,利用校报《桃李春晓》出版了师德建设专刊。结集出版了师德建设文稿汇编。他们还瞄准“人”,瞄准人的内在需求、瞄准人的发展,形成思想引领的“主题化”、“系列化”。刘华峰校长与全体教师交流的话题很多,如“打造积极的心态”,探讨如何主动工作、积极工作、快乐生活,同时向教师推荐好书,树立“困难总比办法多”的观念;引导大家相互理解、相互尊重、相互合作,处理好人与人之间的关系,建设和谐人际关系。校园里有两条醒目的标语:“我付出,我自豪;我奉献,我快乐”,“敬业尽责,团结实干,学习创新,主动发展”,将其内化强化为二实中人的行为准则,为学校的内涵发展奠定基础,为个人素质提升构建平台。

该校领导特别重视教师的理论学习,认为读书学习是提高理论素养、更新教育观念、树立正确人生态度的最好载体。为此,学校除了按照上级部门要求布置相关读书活动之外,还启动了“师生阳光阅读计划”。由校长亲自拟定了教师必读书目。要求教师每学期至少读一本,管理层每学期至少读二本,并适时组织读书研讨交流,多读书,读好书,已在第二实验中学蔚成风气。面对目前留守

子女多,家庭教育跟不上的现状,学校不是坐等家长校访,而是主动出击,利用电话、网络、家访、邀约、家长会等方式积极与家长沟通,引导家长重视子女教育,指导家长科学教育子女,并建立家长委员会,召开由社区各界人士参加的座谈会,形成教育合力。目前,齐心合力促进二实中的健康发展,已经成为第二实验中学的崭新气象,学校形象得到了社会越来越高的认同,广大师生对未来充满了信心。

名师带动:锻造雄厚师资力量

在聊城市第一、第二届“水城名师”评选中,高唐县的3名“水城名师”都在该学校。除此之外,学校还拥有1位山东省特级教师。去年8月,学校组建时教职工来自不同地方不同单位,在思想境界和工作作风上参差不齐。学校领导及时意识到了师资建设的重要性,决定启动“名师带动战略”, 实施名师带动工程,充分利用名师在思想、行为方面的带动效应,带动了一大批青年教师的快速成长,大力加强教职工队伍建设。为促进教师业务整体水平的提高,学校还开展了教科研论坛系列活动:“水城名师”李艳君副校长、王文卉主任、李丽老师、宋君老师先后为教师进行培训并展示观摩课。

一年来,教师队伍建设结出了丰硕果实。17位老师参加省、市、县优质课评选并获奖;1位老师被评为聊城市电教能手;2位老师参加聊城市教育局组织的为期6天的名师送教下乡活动受到好评; 4名教师被评为高唐县第三批骨干教师; 3位教师被评为高唐县第二届“教坛新秀”; 5位教师在全县音体美教师基本功比赛中获奖;8名教师代表我校参加全县中小学教师美文诵读比赛载誉而归;有近十篇论文在各级刊物上发表或获奖;有近60篇通讯报道被媒体采用;有1项科研课题通过专家的鉴定并立项。

高效课堂:提升学生学业水平

3月5日,作为教学科研大型系列活动的一部分,第二实验中学隆重举行“高效课堂研讨会”。这是该校创建效课堂的探索之一。如何构建高效课堂?第二实验中学把功夫主要下在了优化教师的教学行为和学生的学习行为上。 针对课堂教学行为,该校提出要实现课堂高效,必须下足课前准备功夫,要根据教学的内容和学生的实际情况,确定符合知识特点的教学目标和学生实际的学习目标。根据知识的特点和学生的实际情况,准确地理解教学的重点和难点,

确定如何突出教学重点,如何突破教学难点。弄清学生的认知规律,充分了解学生已有的知识水平,选准课堂教学的“切入点”。选择适合学生学习的学习方法和适合教师自己和知识特点的教学方法。备课时要仔细考虑课堂教学中的细节问题,对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑,针对可能发生的情况设计应急方案,确保课堂教学的顺利进行。

该校刘华峰校长告诉记者:“高效课堂”的构建,就是要依靠教师和学生两个因素的共同努力。我们相信,当我们的老师和学生携起手来,形成深刻、良性互动的时候,才会迎来课堂教学的又一个春天!”

素质教育:促进学生全面发展

在实施素质教育的背景下,第二实验中学敢于突破常规思路,为了促进学生的全面发展,办真正让人民满意的学校,该校本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的宗旨,从学生的全面发展出发,培养学生自主学习能力,开发学生潜能,培养学生的创新精神,大力推进素质教育,取得了丰硕的成果。 该校先后开展了队列比赛、拔河比赛、篮球比赛、演讲比赛、合唱比赛、书画比赛,启动了师生阳光阅读活动,成功举办了学校第一届田径运动会。通过一系列的活动,提高了学生的各方面的素质。不仅如此,该校还把素质教育延伸到校园文化、班级文化、班会上,在各学科的教学第二实验中学努力探索素质教育的渗透方式,特别是语文学科、政治学科已经积累了一定的经验。另外,还建立了心理工作室,暑假期间组织政治学科的老师编写了校本德育教材《成长的礼物》,认真开展养成教育,加强行为规范教育、公民道德教育、遵纪守法教育。大力倡导健康、文明、科学的生活方式,使学生形成良好的道德思想素质、理想信念和行为习惯。

素质教育结硕果。一年来,该校有4名同学高唐县参加“聊城市改革开放30周年”知识竞赛获奖;9名同学参加县乒乓球比赛获得5个奖项;1名同学荣获全县少年儿童书画大赛一等奖第一名;4名同学的电脑制作作品在聊城市获奖;对此,电视台多次到该校采访,制作专题节目。

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。 重任在肩,时不我待。展望未来,高唐二实中人豪情满怀。他们决心在新的学年里,紧抓历史机遇,紧跟时代步伐,以新思想、新观念、新姿态迎接新的挑战!

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