思想政治理论课社会实践报告12
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思想政治理论课社会实践报告12

2015-11-27 20:06:05热度:作者:来源:
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话题:思想政治理论课社会实践报告 家庭教育 调查问卷 社会经验 思想政治理论课社会实践报告12 

思想政治理论课实践报告 题目:烟台大学和山东工商学院及其周边

高校在校大学生消费状况

姓名:谢雨洁

学号:2013015148 专业:葡萄与葡萄酒工程

内容摘要:随着经济社会的发展,在当今的消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。大学生自身消费观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成和发展。而大学生有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面,大学生较年轻,有着旺盛的消费需求;另一方面,大学生普遍尚未获得经济独立,很大程度上制约了其消费。消费观念的超前和消费能力的滞后,难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。为此,了解当前大学生的消费情况,分析大学生的消费现状,解开大学生的消费误区,培养和提高大学生的“财商”,使广大学生真正做到“轻松理财,合理消费”,对社会市场发展具有重要影响。本文通过对烟台部分大学生的消费状况的调查,进而了解并分析当代大学生的各种消费状况,并对这种现状提出一定的意见与建议。希望有助于大学生树立正确的消费观念,更进一步促进大学生的学习和生活。

关键字: 大学生 消费 现状 建议

一、调研背景和意义

大学生消费一直是社会关注的焦点问题,大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代,大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系。为此,我们研究队伍通过调查研究,对大学生的消费问题做简单的调研,并就相关问题分析研究。

大学生没有经济来源,经济独立性差,消费没有基础,经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少,不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的,稳定的消费观念,自控能力不强,多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费,冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。随着社会生产力水平的提高,社会经济迅速发展,人们的生活水平也不断提高,大学生的生活质量、生活方式和消费都发生变化。所以通过调查研究,了解大学生消费来源,消费水平和消费心理的关系。其中,希望通过消费上积极的一面和消极的一面,吸引社会去关注,借此来提高大学生的生活质量,促进大学生的身心健康。

二、调研方法与步骤

1.调研对象:烟台大学与山东工商学院及其周边高校在校大学生

2.调研方法:网上问卷调查(在QQ群、好友和微博上随机发布问卷链接,让同学们自由填写

问卷)

3.调研内容:

通过问卷形式了解大学生的生活消费状况,其内容包括大学生生活费用支出(学习、人情、通信、衣食、住行、休闲、日常和网络)、主要经济来源和消费计划等方面。 4.调研过程:

确定调研主题后,制定好调研方案,然后设计编写调查问卷,在QQ和微博上随机发布问卷链接以供同学填写,最后整理统计问卷结果,书写调研报告。 5.问卷情况:

本问卷经随机在网上发布问卷链接后,实际回收有效问卷138份。

三、调查结果与分析

(一)调查样本的选取情况

1. 参加调查问卷的大学生的男女比例:经统计表明,参加问卷的大学生共138人,其中男生71人,女生67人。男生比例为51.45%,女生比例为48.6%。2010年,全国普通高等院校在校女生占在校生总数的47.7%。此次参加问卷的女生比例为48.6%,相当接近于这一数据,男女比例并不失衡,能够很好反映出当前大学生消费情况。

2. 参加调查问卷的大学生的年龄结构:42.8%的年龄在18-20岁之间,57.2%的年龄在21-23岁之间,而年龄在24或以上的人数比例则为0%。

3. 参加调查问卷的大学生的家庭所在地:在城乡比例上差不多,来自城市占参加调查总人数比例的29.7%,来自城镇的占参加调查总人数比例的37%,而来自农村的则占参加调查总人数比例的33.3%。

4. 参加调查问卷的大学生的所属学校:有113人学校在烟台大学,占参加调查总人数比例的29.7%,13人在山东工商学院,占参加调查总人数比例的9.4%,还有12人学校在周边学校,占参加调查总人数比例的8.7%。

(二)大学生平时的经济来源

图1 您平时的消费来源: [多选题]

图2 您是否有在校内外打工或其他兼职的经历?若有,或有此打算的,目的是: [多选题]

由图1可看出:消费来源来自于父母给予的占89.9%,来自于寒暑假工所得的占21%,来自于兼职的占29.7%,其他方式的占3.6%。

由图2可看出:大部分学生都有过兼职的经历,其中大部分学生是为了补贴日用或增长社会经验,两者各占68.8%和63%,有32.6%的学生是为了渴望独立,也有不少的学生是觉得空闲的时间没事做,靠做兼职打发时间。

从中可以看出大部分同学除了为了补贴自己的生活费,减少对家庭的依赖性,更是为了早日积累社会经验而做,好为自己的未来做些准备;另外有些同学是为了早日自立,从经济独立开始。而从图1中可以看出,虽然很大一部分的学生有通过自己行动来获取生活费,但绝大部分大学生的消费来源还是来自于父母给予,可见,学生平时的消费很大程度上还是得依靠家庭的给予。

(三)大学生的生活费以及消费方向

图3 您每月的生活费平均为: [单选题]

图4 您在校期间每月食品消费支出: [单选题]

图5 您除了饮食和生活必需品,在哪方面的花费最多: [多选题]

思想政治理论课社会实践报告12_思想政治理论课社会实践报告

图6 您目前拥有哪些电子产品: [多选题]

图7 您外出购物的频率: [单选题]

由图3中看出:目前绝大多数的大学生的每月平均生活费在600-900元之间,其中32.6%的大学生每月生活费平均为600-700元之间,34.1%的大学生每月生活费在800-900之间,而1000元以上的则占21%。

由图4中看出:大学生的每月食品消费支出基本集中在300-600元之间,其中55.8%的为300-400,而有31.9%的大学生每月食品消费支出为500-600元之间。

由图5中看出:除了饮食和生活必需品,有58%的学生在购物上花费最多,服装其次,为46.4%,学习占31.9%,其后为娱乐、通信住行、人情和网络游戏。

由图6中看出:随着社会的发展,人们生活水平的提高,无论来自城市的,还是来自农村,富裕还是贫困,几乎每位同学都能拥有属于自己的电脑和手机;而生活比较富裕的同学更是拥有相机,游戏机等其他电子产品。

由图7中看出:部分同学一个月一次或一周一次进行外出购物,极少数同学一周进行三次以上的购物,显然,一周一两次的外出进行购物,就能够满足同学们的日常所需。

从中可以看出,随着我国经济的发展以及物价水平上升,现在大学生每月平均消费有了一定的上涨。其中,食品消费支出占总消费很大一个比例,也恰反映了民以食为天。大学生

除了饮食和生活必需品,主要外出购物,外出购物中购买服装占了很大一部分。还有一部分的学生花费在进行人情、通信住行上。在实现温饱的同时,学习之余也会偶尔逛逛学习用品店和书店,购买需要的学习用品,可见大学生还是清楚知道自身的使命,能以学习为主。大学生除了要应对上涨的物价,还有一些其他的消费比如手机,购物等。

(四)大学生对自身消费的规划

图8 您是否有过超出消费的预期总额: [单选题]

图9 您有制定消费计划的习惯吗: [单选题]

图10 您是否觉得有必要制定详细的消费计划: [单选题]

由图8可看出:大部分的同学的消费偶尔超出自己的预期,有不少的同学更是经常超出自己的预期,只有少数的同学能将消费控制在自己的预期总额以内,显然同学们的理财意识还相对比较差,没有对消费进行有效的规划,钱花到哪就哪,想消费就消费。

由图9可看出:36.2%的同学偶尔有制定制定消费计划,37.7%的同学有这样的想法,但却没付诸行动,可以看出大学生有对自己的消费进行规划的意识,但行动上却不够积极。更甚者;16.7%的同学连想都没想过,而只会盲目消费,用到就花;很遗憾的是有经常制定“消费计划”所占比例却是最少的,仅为9.4%。从中可以看出大学生缺乏对自身经济的规

划,消费很多时候是随兴而起。

由图10可看出:大部分的学生认为制定详细的消费计划可有可无,占61.6%,只有34.8%的学生认为完全有必要制定消费计划。

根据以上的统计可知,可以看出大学生基本有对自己的消费进行规划的意识,但却很少能付诸行动。很多时候只会盲目消费,用到就花,勤俭节约的观念不够强。这也反映出我们大学生的理财观念还有待提升。

(五)大学生对学校周边配套设施(如饮食店、商城等)的满意程度

经调查统计可知,大部分同学对于学校周边的配套设施还是比较满意的,只有四分之一左右的人觉得学校周边设施较差。可见,学校周边设施基本上能够满足大学生日常生活所需。

(六)大学生关于大学生日常消费的建议

对于大学生消费的建议,大部分人都提倡弘扬中华民族的优良传统,节俭为主。有不少的同学也建议大家能制定消费计划,根据自身条件,做到理性消费,不盲目跟从。

四、 调查结果的总结

(一) 大学生消费情况的特点:

1. 大学生的绝大部分消费支出用于饮食方面。而在实现温饱的同时,在学习之余偶尔逛逛书店,购买自身所需的学习用品,为自身充电;而手头宽裕的学生还会拥有一些如照相机、MP3、电子词典等数码产品,可见大学生的消费取向在逐渐向多元化的方向发展。

2. 大学生合理的理财观念十分淡薄。在调查中,只有极少数的学生有规划自身消费的意识,并付诸行动,大多数的学生没有该意识或有该意识,但却很少付诸行动,他们大多都是在不知不觉中盲目的消费,想买什么就买什么或见别人买什么就随波逐流,缺乏自我规划和自我意识。

(二)大学生消费构成不合理的因素分析:

大学生本身的心理素质还不成熟,人生观、价值观还没成熟。容易被一些错误的价值观如拜金主义,享乐主义等迷惑。然而,当前大学生中出现的这种种消费不合理现象,不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关,还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分:

1. 大学生的人生观,价值观还不够成熟,容易被诸如拜金主义、享乐主义等的一些错误的价值观所迷惑。

2. 校园错误消费气氛的催化。大学生将在一个学校中度过4年,大学里面一般都是一

些同龄人,对大学生有较强的吸引力,他人的消费观念往往成为大学生个人消费的参考物,个人的消费观很容易受到他人影响,一旦攀比、追求名牌、请客等风气在同学之间开始,大学生们就会开始竞相效仿。

3. 社会不良消费风气的影响。目前,社会上注重高消费,这助长了学生之间的攀比之风。另外,社会上流行提前消费的方式,容易引导学生进入消费的误区。

4. 家长不当消费观念的延伸。家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养,现代的家庭教育注重的是德,智,体多方面的培养,但一直以来,家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外,许多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差,怕自己孩子饿着,宁可自己省吃俭用,也要让孩子与其他孩子一样穿好,吃好,玩好,从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。

五、 对策及建议

(一)加强社会对大学生消费观的引导和教育

1. 利用传媒和网络在大学生关注的力量加强宣传

在当今这个高速发展的时代,传媒和网络在大学生的生活中占很大一份的时间,并且对学生的方方面面有很大的影响力。所以传媒应该利用自身的这种号召力,以社会主义荣辱观为基本出发点引发学生树立科学的消费观念;在理论上强调消费对生产的积极促进作用的同时,在提倡量入为出、适当消费的同时,要继续宣传勤俭节约的良好风尚和艰苦奋斗等优良传统。同时也要积极发挥互联网信息的多样性和快捷性,引导大学生树立健康的消费观。 2. 政府加强消费市场的调研和监管力度

政府有关部门举行消费领域的精神么文明建设,重视对消费热点的调查研究,对那些超越个人消费范畴的挥霍无度的奢侈风气、拜金主义一定要坚决反对以抵制腐朽的人生观、价直观对大学生的侵蚀。

(二)家长要发挥家庭教育的作用

1. 家长要关心孩子的消费情况

家长是大学生生活费用最主要最直接的给予者,因此,家长应尽可能的了解孩子的消费情况并根据家庭实际收入、子女的实际需要等给予合理的生活费用。更要让孩子明白必要的学习用品是应该买的、可要可不要的奢侈品是能不买尽量不买的,这样才能培养子女理性的、独立的消费观。

2. 父母要以身作则,为孩子树立健康消费的榜样

家长应该本着对孩子对社会负责的态度,对自身不良的消费观及时纠正,毕竟家庭教育对孩子的影响是潜移默化的。所以家长自己也应该养成健康的消费习惯,这样才能引导孩子学会科学合理的消费。

(三)学校应加强对学生消费观念的教育

1. 明确现状,把消费观念的培养引入课堂

各高校应加强对本校大学生消费状况的研究和调查,积极组织有关消费状况讨论,引导学生对不良消费心理和行为进行自我反思。将健康的消费观念与社会主义荣辱观结合,与思想政治教育结合,大力倡导健康消费,反对各种不良的消费观念,在教学中渗透正确的消费观。

2. 加强校园文化建设

高校校园文化建设应该重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为,把校园文化建设作为大学生消费观念培养的重要平台。在校园文化建设中,设计有关大学生健康消费理念的活动专题。塑造节约型的校园理念,利用校园环境影响大学生理性、健康消费观的养成。

(四)大学生要自我教育,培养健康的消费观念

1.培养和加强自身理财能力

正确认识金钱的作用养成良好的理财习惯。要为自己的开销进行预算,有计划、理性的消费,防止透支过度,这样可以避免消费的无计划性。严格把握消费适度原则,根据生活环境的实际情况量力而行。

2.培养自强自立精神,积极参与勤工助学

勤工助学不仅可以帮助学生提高实践能力和社交能力,还能帮助贫困学生改善学习和生活条件。大学生参与到勤工助学中去,培养自强自立的精神,也有利于形成自己健康的消费习惯和观念。

参考文献:

[1].陈章龙,周莉著《价值观研究》南京师范大学出版社.2004 [2].陈忞著《学生心理健康与社会适应》国际文化出版公司.2002

思想政治理论课社会实践报告12_思想政治理论课社会实践报告

附录:

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